Naturphänomene und Anregungen für den Physikunterricht
Beispiele für Naturphänomene
(es werden anhand von Fotos in unregelmäßigen Abständen besondere Naturphänomene vorgestellt. Das Urheberrecht der hier gezeigten Bilder liegt - falls nicht anders gekennzeichnet - bei W.B. Schneider. Gastbeiträge sind willkommen. Weitere interessante Bilder zu Naturphänomenen findet man auf der Homepage des Arbeitskreises Meteore: http://www.meteoros.de)
Bugwelle im Wolkenmeer mit Glorie
Das Bild wurde aus einem Flugzeug aufgenommen, daher die grauen Streifen des Lukenfensters. Die homogene Wolkenschicht driftet hier offensichtlich auf ein Hindernis, das aus der Wolkenschicht heraus ragt. Dies führt zu der Bugwelle und die Wellenanregung nach dem Hindernis.
Glorien kann man oft von Flugzeugen aus sehen. Man muss nur auf der richtigen Seite sitzen. Sieht man den Schatten des Flugzeugs auf der Wolkenschicht, so ist die Bedingung erfüllt, dass Lichtquelle, Beobachter und Nebelwand in einer Richtung stehen. In diesem Fall kann eine Glorie beobachtet werden. Hier sieht man den Schatten nicht, da die Wolkenwand zu weit entfernt ist. Näheres zur Glorienstreuung findet man unter: Werner B. Schneider, "Die Glorie" in Wege in der Physikdidaktik, Band 5 Seite 1-12.
Föhnwolke (Lenticularis)
In Föhnwolken tritt oft eine Schichtung von trockener und feuchter Luft auf. Diese kann man anhand der Wolkenbildung beobachten.
Lichtsäule mit Nebensonne
Eine Lichtsäule - hervorgerufen durch die Sonne - kann man sowohl bei Sonnenuntergang als auch Sonnenaufgang beobachten. Sie tritt auf, wenn sich in er Atmophäre ausgerichtete Eiskristalle befinden, der untere Fläche wie ein Spiegel wirkt und das Licht in Richtung des Beobachters reflektieren. Ein weiteres Zeichen für ausgerichtete Eiskristallte ist die gerade über dem Horizont sichtbare Nebensonne, die Aufgrund der Lichtbrechung an senkrecht ausgerichteten Eiskristallen auftritt. Siehe auch den Artikel von M. Vollmer in Wege in der Physikdidaktik Band 5 (upload/wege/band5/Wege5-30-41.pdf). (Aufnahme Werner B. Schneider, April 2010 Belle Isle. Anmwerkung: die atmosphärischen Bedingungen blieben über Nacht stabil, so dass man am Morgen das Phänomen weiterhin beobachten konnte.
Lichtsäule mit oberer Sonne
Diese Aufnahme entstand ca. 30 min nach Sonnenuntergang. Bei dem hellen Fleck handelt sich um die Spiegelung der Sonne nach oben. An der Stelle der oberen Sonnen muss die Dichte der orientierten, reflektierenden Eiskristalle wesentlich größer sein als in dem Bereich der sich anschließenden Lichtsäule.
Aufnahme. W.B. Schneider, Belle Isle Juni 2011.
Luftspiegelung oder Fata Morgana
Abb. 1: Spiegelung nach oben.
Eine Luftspiegelung nach oben ist weit seltener als die Spiegelung nach unten (s. Abb. 3 und 4). Hier liegt die spiegelnde Luftschicht oberhalb der Meeresoberfläche, so dass Teile der Küste nach oben gespiegelt werden.
Abb. 2: Spiegelung nach oben.
Das Bild ist etwas später als Abb. 1 aufgenommen und zeigt, dass die spiegelnde Grenzschicht laufend ihre Eigenschaften ändert. Bei Abb. 1 und 2 handelt es sich jeweils um eine Aufnahme der Insel Groix (südliche Bretagne) aus einer Entfernung von ca 50 km. Aufnahmestandort Belle Isle (südliche Bretagne, gegenüber der Halbinsel Quiberon).
Abb. 3: Spiegelung nach unten.
Die Spiegelung zeigt sich in dem hellen Streifen vor der Häuserzeile. Typisch sind hier oft horizontal orientierte, V-förmige Formen.
Abb. 4: Spiegelung nach unten.
Die Spiegelung nach unten sieht man häufig z.B. über erwärmten Landmassen, Straßen, oder Wassermassen. Abb. 3 ist bei Ebbe in der Nähe der Insel Noirmoutier (Vendee, Frankreich) entstanden und Abb. 4 ist ein Blick auf eine Nachbarinsel von Belle Isle.
Weiterführende Literatur (herunterladbar von www.solstice.de):
Vollmer, Michael: Oasen, Seeungeheuer und weitere Spielereien der Fata Morgana
(Wege in der Physikdidaktik Band 5, herunterladbar unter: upload/wege/band5/Wege5-57-69.pdf)
Beschreibung eines einfachen Experiments zur Luftspiegelung: H. Möller, W. B. Schneider: "Ein überraschender Versuch zum Thema Fata Morgana: Der "weggeblasene Lichtstrahl",
Physik in der Schule 32 (2), 63 (1994)
Irisierende Wolken
Irisierende Wolken: Dieses Phänomen ist relativ selten. Es tritt auf, wenn sich dünne Eisplättchen in den Wolken befinden. Dann kann man dieses überraschende Interferenzphänomen beobachten (Farben an dünnen Blättchen). Dieses Bild ist im Februar 2009 auf La Palma aufgenommen. Es hat mich (W.S) überwältigt, den Himmel über einen so weiten Bereich bunt zu sehen. Das Photo kann das Naturereignis nur begrenzt wiedergeben.
Solitäre Wellen
Beispiele für ein weniger bekanntes Wellenphänomen:
Im Folgenden zwei Filmausschnitte gezeigt, die ein Phänomen dokumentieren, das man bei entgegenlaufenden solitären Wellenberg hierm am Beispiel von Wasserwellen am Strand beobachten kann:
Beim ersten Beispiel befindet sich im Überlagerungsbereich zweier gegenläufiger Wellen eine Person, die von dem Phänomen überrascht wird. Ähnliches passiert z.B. beim Hochlaufen einer Flutwelle in eine Flussmündung. In der Südbretagne ist dieses Phänomen in der Mündung des Flusses Etel (in der Nähe von Lorient) als Barre d’Etel bekannt.
Im zweiten Beispiel kann man verfolgen, wie lange die meerwärts laufende solitäre Welle bestehen bleibt.
Ziele von Solstice
Das Ziel der Initiatoren von www.solstice.de (Prof. Dr. W. Schneider , Dr. German Hacker*, Dr. H. Dittmann und StD Winfried Stadter)
ist, Informationen und Anregungen zu den Bereichen Naturphänomene und
Physikunterricht zur Verfügung zu stellen. Ein Schwerpunkt liegt auf
der Bereitstellung der Unterrichtsanregungen, die in der Zeit von 1982
bis 2005 in der Abteilung Didaktik der Physik der Universität
Erlangen-Nürnberg erarbeitet wurden. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf
neuen Veröffentlichungen und Informationen. Gastbeiträge sind
willkommen. Zusätzlich werden Veröffentlichungen der Initiatoren W. S., G. H. und H. D.
wieder leicht zugänglich gemacht. Zu den Unterrichtsanregungen gehören
auch Simulationsprogramme zur Veranschaulichung physikalischer
Sachverhalte. Diese Programme
können heruntergeladen werden und sind frei nutzbar (Angabe der Quelle
Voraussetzung). Neben diesen Programmen ist auch das von Dr. G. Hacker
erarbeitete multimediale Lernprogramm zur Teilchenphysik hier
wieder zugänglich geworden. Winfried Stadter arbeitet seit dem 1.1.2009
aktiv an den Seiten mit. Er ist Physik- und Mathmatiklehrer am
Gymnasium Fridericianum in Erlangen. Er wird aktuelle Beiträge aus dem
Physikunterricht bereitstellen.
Die Seiten befinden sich noch im
Aufbau. Es können daher noch Fehler, Ungereimtheiten usw. vorhanden
sein. Über Rückmeldungen und Anregungen freuen wir uns. (Stand
1.12.2009)
*) G. Hacker ist seit 2008 Bürgermeister der Stadt Herzogenaurach.